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        10月11日下午2點(diǎn)30分，教育部發(fā)展研究中心戰(zhàn)略部主任馬陸亭、副研究員張偉、鞠光宇蒞臨合肥七中開(kāi)展以人工智能對(duì)教育業(yè)態(tài)和形態(tài)的影響為內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng)。合肥七中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)楊開(kāi)仁熱情接待并全程陪同。

調(diào)研組一行首先來(lái)到鴻采館，參觀(guān)了校史陳列室，觀(guān)看了聲光電沙盤(pán)，電子沙盤(pán)展示了合肥七中的發(fā)展歷史、新校搬遷和辦學(xué)現(xiàn)狀，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)還詳細(xì)地向調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)講述了合肥七中新校建設(shè)和發(fā)展的思路與舉措。另一個(gè)沙盤(pán)模具也吸引了調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)的目光，這個(gè)沙盤(pán)上佇立著合肥七中的舊校模型。雖然舊校已經(jīng)移交給了一所初中使用，但合肥七中人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記舊校的模樣，不會(huì)忘記曾經(jīng)奮斗的時(shí)光，不忘初心、不忘歷史，才能不忘傳承、不忘前行，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)如是說(shuō)道。

參觀(guān)完校史陳列室，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了心理咨詢(xún)中心。合肥七中一直很重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題，每天都會(huì)安排老師值班，為需要的學(xué)生提供幫助。心理咨詢(xún)中心配有宣泄室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、庭箱放松室、音樂(lè)放松室、3D訓(xùn)練室等專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地以及各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備，通過(guò)多種方式幫助孩子們疏導(dǎo)不良情緒。合肥七中專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地和設(shè)備獲得了調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)的肯定，馬陸亭主任表示很少有學(xué)校能把心理咨詢(xún)中心做到如此的規(guī)模，可見(jiàn)七中對(duì)學(xué)生心理健康的重視。

調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)還參觀(guān)了其他特色功能室。多功能廳為教師們提供了節(jié)日放松歡慶的場(chǎng)地；科技活動(dòng)室、探究室和展示室以及汽車(chē)模擬駕駛室為學(xué)生們展示著科技的魅力，里面的機(jī)器人、3D打印機(jī)、激光雕刻機(jī)等等專(zhuān)業(yè)設(shè)備深化了學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，也激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣，不少學(xué)生還參加了各種科技比賽并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。調(diào)研組一行最后前往智慧課堂調(diào)研學(xué)校的信息化建設(shè)。合肥七中與科大訊飛合作，打造多樣化智能化的課堂教學(xué)。在未來(lái)教室里，相關(guān)老師向教育部領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹和展示了智慧課堂的教學(xué)運(yùn)用，通過(guò)平板的及時(shí)反饋、精準(zhǔn)教學(xué)和互動(dòng)交流的功能，優(yōu)化了教學(xué)進(jìn)程，提高了課堂教學(xué)效率，構(gòu)成了繽紛的“智慧課堂”。

走出鴻采館，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)陪同調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)參觀(guān)了校園，就學(xué)校的道路、樓宇、建筑風(fēng)格、布局設(shè)置等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，講解了每一處景觀(guān)命名與設(shè)計(jì)的由來(lái)。期間，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)還深入教學(xué)樓，走進(jìn)教室，教室內(nèi)窗明幾凈、設(shè)備完善，教室外電子班牌展示著個(gè)性化的班級(jí)文化。濃厚的校園文化與完善的硬件設(shè)備體現(xiàn)著七中的人文關(guān)懷與育人理念。

參觀(guān)完校園，教育部領(lǐng)導(dǎo)與楊開(kāi)仁校長(zhǎng)在行政樓201會(huì)議室就教育的人工智能化問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。合肥七中教務(wù)處張永劍主任向教育部領(lǐng)導(dǎo)作了以信息化時(shí)代課堂教學(xué)的變革探索為主題的報(bào)告。張主任從智慧校園、大數(shù)據(jù)反饋、智慧課堂三個(gè)方面詳細(xì)介紹了合肥七中在教學(xué)信息化方面的有關(guān)工作。教育部發(fā)展研究中心戰(zhàn)略部主任馬陸亭表示人工智能給我們的教育帶來(lái)了巨大變化，此次調(diào)研的目的就是為了了解學(xué)校在人工智能方面的使用現(xiàn)狀、存在的困難，傾聽(tīng)基層學(xué)校的聲音，以便教育部出臺(tái)更好的政策來(lái)推進(jìn)，用人工智能助力教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

針對(duì)合肥七中與科大訊飛合作的智慧課堂以及智學(xué)網(wǎng)等項(xiàng)目，馬主任提出了很多有針對(duì)性、思考性、見(jiàn)解性的問(wèn)題，楊開(kāi)仁校長(zhǎng)以及科大訊飛工作人員進(jìn)行了詳細(xì)的答復(fù)，現(xiàn)場(chǎng)交流探討氣氛熱烈。副研究員鞠光宇提出希望教育部出臺(tái)什么樣的政策來(lái)幫助學(xué)校教育的人工智能化發(fā)展的問(wèn)題，楊校長(zhǎng)表示國(guó)家對(duì)教育人工智能化的發(fā)展很重視，希望能給予學(xué)校足夠的資金來(lái)發(fā)展教育的人工智能，但各個(gè)省市、地區(qū)情況又不同，所以希望能有不同的指標(biāo)和方法來(lái)實(shí)施。同時(shí)，也希望國(guó)家能給教育主管部門(mén)和學(xué)校足夠的自主權(quán)，這樣很多工作才能施展開(kāi)來(lái)。

    交流會(huì)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，教育部調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓合肥七中深受感動(dòng)，也深感國(guó)家對(duì)教育人工智能化的高度重視。合肥七中在接下來(lái)的工作中一定會(huì)繼續(xù)推進(jìn)教育人工智能化的發(fā)展，相信插上了科技翅膀的中國(guó)教育，一定會(huì)更好地騰飛翱翔。