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  為推動智慧課堂平臺在教學上的應用，探索網絡環(huán)境下課堂教學新模式，提升教師的專業(yè)化水平。2017年12月14日下午14:00，合肥市第二屆智慧課堂優(yōu)質課數(shù)學組復賽在合肥七中鴻采館未來教室拉開序幕。經過細致的策劃和準備，數(shù)學組金銀銀老師，張玉老師和錢良辰老師在初賽中脫穎而出，參加本次復賽，比賽課題為高中數(shù)學必修二《2.3.1直線與平面垂直的判定》。合肥七中數(shù)學組全員參與了本次復賽的聽課活動，按照抽簽順序，上課老師依次為張玉老師，錢良辰老師和金銀銀老師。擔任此次組內復賽評委工作的是數(shù)學組內參加過省、市大賽并取得優(yōu)異成績的老師。大家本著公平、公正、透明的原則，力爭把最有實力的老師推選出來，代表學校參加即將舉行的全市比賽！

張老師老師從實際背景讓學生感知直線與平面垂直，以“觀察直立于地面的旗桿及它在地面的影子” 三個系列問題來引導學生思考、分析，從中抽象概括出直線與平面垂直的概念。聯(lián)系現(xiàn)實世界引入概念的方式將客觀現(xiàn)實材料和數(shù)學知識融為一體，實現(xiàn)“概念的數(shù)學化”。通過折紙實驗讓學生探究直線與平面垂直的判定定理，整個設計渾然一體。同時，張老師也突出了智慧課堂教學手段的運用，師生互動融洽，科技手段運用熟練，取得了良好的教學效果。整節(jié)課中多次使用智慧課堂中“隨機”、“搶答”、“發(fā)布習題”、“拍照上傳”、“畫筆講解”等元素，增強了課堂上學生的參與性，加強了師生交流，充分激發(fā)了學生的學習積極性，寓教于樂，成效顯著。

錢老師以自然現(xiàn)象“大漠孤煙直”入手，引出直線與平面垂直的定義，類比直線與平面平行的判定，探究直線與平面垂直的判定，每個環(huán)節(jié)銜接過渡非常自然。在錢老師的智慧課堂中，有效地將傳統(tǒng)教學與智慧課堂結合在一起，學生相互討論和監(jiān)督，并即時反饋，形成了“發(fā)表自己觀點、傾聽他人意見、印證自己想法、總結正確答案”的良性循環(huán)，老師與學生一同將重難點問題一一突破，學生學習興趣高漲，課堂氛圍輕松愉快。

金老師教態(tài)自然，舉止大方，語言規(guī)范，條理清晰。課堂采用了“問題導學——知識梳理”、“問題探究——提煉方法”、“問題深化——完善提高”、“課堂小結”、“課后反思檢測”幾個環(huán)節(jié)鏈接而成。練習設計有針對性和代表性，有目的地訓練學生綜合解題能力，充分體現(xiàn)了金老師課堂的嚴密邏輯性。利用智慧課堂中“隨機”、 “拍照上傳”、“畫筆講解”這些功能，及時糾正學生的典型錯解，并給予鞏固。整個課堂中金老師揮灑自如，淡定自若，教學展示精彩絕倫。

本次復賽中，在各位參賽老師的精心準備下，將互聯(lián)網思維與傳統(tǒng)教學觀念有機融合，充分體現(xiàn)了學生課堂的主體地位。在精準把握課標的基礎上，依托智慧教學云平臺和智慧課堂系統(tǒng)，充分利用學生學習數(shù)據(jù)，精準定位學情，作業(yè)上傳、學情反饋，師生互動、生生互動，讓學習成為多維互動的過程，大大提高了教學的時效性。