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分科指導(dǎo)引領(lǐng)護(hù)航,著眼未來踏歌繡地

時(shí)間:2016-06-28 15:28 作者:袁璇 來源:未知 閱讀次數(shù):

——合肥七中召開高一年級(jí)學(xué)生文理分科專題指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)

高中學(xué)生文理分科是高中階段乃至人生的一次重要選擇,對(duì)其人生規(guī)劃與未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,為秉持合肥七中“立志成人,力求成才”的校訓(xùn),實(shí)施 “因材施教”理念,合肥七中高一級(jí)部于626日下午4點(diǎn)在各班級(jí)召開文理分科專題家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì),讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校公開、透明、陽光的分科實(shí)施方案,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地分析孩子目前現(xiàn)狀,理性地思考孩子未來發(fā)展。

文理分科方案與每位家庭息息相關(guān),學(xué)生分班更是受到學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的高度關(guān)注。合肥七中歷來重視學(xué)生文理分科的科學(xué)指導(dǎo),經(jīng)過多年的探索實(shí)踐已經(jīng)形成一整套規(guī)范的流程。在6月份高一班主任例會(huì)上,級(jí)部將文理分科提上重要日程并且將有關(guān)準(zhǔn)備工作提前組織部署,每位班主任積極主動(dòng)、精心收集有關(guān)材料,并且在家長(zhǎng)會(huì)前特意召開班主任動(dòng)員會(huì),為我們文理分科專題家長(zhǎng)會(huì)作了更為細(xì)致的部署和指導(dǎo)。

文理分科專題家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)上,教務(wù)處副主任唐麗霞主任首先飽含深情地宣讀了我校今年高考戰(zhàn)報(bào),合肥七中以真實(shí)數(shù)據(jù)逆天超越完美收官,文科和理科、實(shí)驗(yàn)班與平行班高考表現(xiàn)都大放異彩,令人欣喜。隨后,唐主任說明了學(xué)校分科的自主性選擇性和相對(duì)穩(wěn)定性兩大原則,詳細(xì)介紹了分班的初步細(xì)則,分別從考試時(shí)間、考試科目、考試范圍、各科分值、分值折算、班級(jí)設(shè)置及后期重要日程安排向家長(zhǎng)們作了到位的分科指導(dǎo)與解讀。整個(gè)分科方案從精心部署到具體實(shí)施,體現(xiàn)了合肥七中一貫的“嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的工作作風(fēng)。

 分科指導(dǎo)引領(lǐng)護(hù)航,著眼未來踏歌繡地(圖1)

接著,唐麗霞主任以“關(guān)于高中分文理科的幾點(diǎn)建議”展開了整篇講話,侃侃而談,她首先就文理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、一般原則與文理選科存在的誤區(qū),詳細(xì)地為大家作了選科的說明參考,隨后鑒于對(duì)七中多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生源狀況和升學(xué)率的綜合考慮,給家長(zhǎng)朋友們提出具體參考建議,秉持“四根據(jù)原則”:根據(jù)孩子的興趣與特長(zhǎng)、根據(jù)孩子的實(shí)力、根據(jù)孩子的志向、根據(jù)孩子的態(tài)度。她表態(tài)文理之擇,難分伯仲,各一其樂,一定要從實(shí)際出發(fā),綜合理性再作選擇,她希望做好自己的人生規(guī)劃,做自己未來的“造夢(mèng)者”。

最后,各班班主任針對(duì)學(xué)校分科方案進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的解讀,并根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際和學(xué)生情況,在分析班級(jí)各類學(xué)生的興趣志向、學(xué)科專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的給各位家長(zhǎng)提供了充分、專業(yè)、細(xì)致的分科指導(dǎo),各班的家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)突出,實(shí)用性強(qiáng),并注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)與交流,加深了家長(zhǎng)們對(duì)文理分科的理性認(rèn)識(shí)。各班班主任強(qiáng)調(diào)不能過早放棄某些學(xué)科,防止出現(xiàn)撕裂教育的完整性,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并不好,應(yīng)該主張文理兼修,綜合全面發(fā)展。學(xué)理科的要適當(dāng)有些“文人氣”,要有人文情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng);學(xué)人文的也要學(xué)一點(diǎn)理科知識(shí),防止“不著邊際”。許多家長(zhǎng)紛紛表示將以此為契機(jī),為了讓孩子全面更好地成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育將更注重理性和方法,將積極與教師和學(xué)校溝通和配合,共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展,為孩子的未來成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

 分科指導(dǎo)引領(lǐng)護(hù)航,著眼未來踏歌繡地(圖2)
 
 分科指導(dǎo)引領(lǐng)護(hù)航,著眼未來踏歌繡地(圖3)
 
 分科指導(dǎo)引領(lǐng)護(hù)航,著眼未來踏歌繡地(圖4)

現(xiàn)代教育追求培養(yǎng)全能型人才、復(fù)合型人才,合肥七中一貫堅(jiān)持文道結(jié)合,悉心培養(yǎng)學(xué)生的美德與學(xué)養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃,自我承擔(dān),自我成長(zhǎng)。而她就是我們的汲取養(yǎng)分的土壤,給我們呼吸的陽光。未來是一座圣城,最終指向我們生活的理想國度,你們正用每一絲努力構(gòu)建著自己的精神堡壘,愿你們握緊手中堅(jiān)定,記住“一心往前跑”,不用憂慮和疑懼,我看你在自信地微笑,我看你在勇敢地去揮手,我看你在美麗的七中里暢然奔跑??!

 

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